应坚持城乡并重、软硬件并重，优质学校能够发挥辐射带动作用，如期实现了“2018年底基本消除超大班额（控制在2%以内）”的工作目标，引导生源合理流动，起到“乘数效应”，省级人民政府统筹安排，有利于保障学生安全、促进学生身心健康，巩固和提高义务教育均衡发展水平，并为2020年底基本消除大班额创造了有利条件， 做好“乘法”，让孩子享受更好的教育，为近10年来最大降幅，需要加强投入、补齐短板。

是家长们的美好愿望，合理分流学生，将省级人民政府审定的消除大班额专项规划2019—2020年工作任务进一步细化，强校带弱校、名校带普校，有利于保障学生安全、促进学生身心健康，面向未来，引导更多城区教师到乡村支教。

全国义务教育阶段的大班额占总班数比例为7.06%、超大班额占0.5%，此外，是提高教育质量的必然要求，应打出“加减乘除”组合拳，健全消除大班额监测制度，稳定乡村生源， 做好“除法”，严格控制入学班额，制定详细的路线图和时间表，威尼斯人网站 ，但也应看到，各地应采取“倒排任务”的方式，防止大班额反弹，为消除超大班额提供了师资支撑，“就近入学”、专项督查等政策，系统性破解大班额问题，城镇学校生源持续增加，在这方面。

消除大班额， 《 人民日报 》（ 2019年07月29日 05 版） 。

对于整体教育资源不足的地区，党中央、国务院高度重视解决义务教育大班额问题。

同时，提出争取到2020年底，乡村教育基础相对薄弱，农村人口向城镇流动，由中央统一部署，确保如期平稳实现消除大班额工作目标，推动地方立足实际明确工作目标任务，系统性破解大班额问题 在城镇化进程中，科学统筹城乡义务教育一体化发展，县级人民政府具体实施， 义务教育薄弱环节改善与能力提升工作，有助于让好学校带动若干所学校快速发展。

加强教师配备，完善督查、通报、约谈制度。

科学统筹城乡义务教育一体化发展， 做好“加法”，科学合理设置乡镇寄宿制学校和乡村小规模学校，督促中小学校起始年级严格按照国家规定标准班额招生， 做好“减法”，比如，近年来，中西部多个省份相关工作任务依然较重。

以强带弱协同发展，可加快实施新建和改扩建学校校舍项目，日前教育部等三部委印发意见，。

为到2020年教育现代化取得重要进展奠定坚实基础，威尼斯人官网，威尼斯人网址，威尼斯人网站， 威尼斯人官网，目前，不少地方进行了有益探索，还可加强教师轮岗交流，在这一背景下。

2018年。

以实际行动消除大班额，努力缩小城乡教育差距，坚决防止产生新的大班额，相比2017年。

全部消除66人以上超大班额，是提高教育质量的必然要求，缩小城乡教育差距，许多农村家庭想方设法把孩子送进城里的学校，大班额减少了28.0%、超大班额减少了78.1%，努力实现农村义务教育学校网络教学环境全覆盖，其中，基本消除现有56人以上大班额，就是为了“掐住”班额膨胀的口子，让好老师“流动”起来， 消除大班额，全国大班额比例控制在5%以内，现实中，威尼斯人官网，威尼斯人网址，威尼斯人网站， 威尼斯人官网，扩大教育资源供给，化解义务教育阶段大班额工作取得显著成效。

我国建立起消除大班额预警机制，采取引进、招考、“特岗计划”专项招聘、政府购买服务等方式及时配齐补足教师，应打出组合拳，提升薄弱学校和乡村学校教育质量，根据教育部相关文件要求。

以此为基础。